中国建材报报道我院一体化教学新模式

      
       编者按：近日，中国建材报以《玻璃专家进课堂 产教融合育专才》为题，报道了我院一体化教学新模式。现全文转载，以飨读者。

玻璃专家进课堂  产教融合育专才
 

　　根据人力资源和社会保障部统计的2022年“全国招聘大于求职”最缺工的100个职业排行，制造业缺工状况持续，技术工种岗位缺工较为突出，玻璃行业也不例外。专业技术技能人才空缺逐渐成为制约玻璃企业转型升级、创新发展的瓶颈。

　　专业课程育专才

　　山东建筑玻璃与工业玻璃协会(以下简称山东玻璃协会)常务副会长林成伦认为随着工业40智能化时代的到来，技术革新、产业升级、装备制造、计算机互联网等方面的不断突破和创新，玻璃行业的自动化、智能化趋势势不可挡，对玻璃高技能人才需求持续增加。

　　2021年7月起，为解决专业人才不足、企业人才梯队断档等问题，山东玻璃协会与山东冶金技师学院联合，在智能制造系设立“玻璃加工技术合作班”，旨在为玻璃企业输入和储备人才。

　　“我们既要使学生学有所成，又要保证学生在就业后薪资待遇等有较好的保障。”据山东玻璃协会执行秘书长焦勇刚的介绍，此次玻璃加工技术合作班的步子迈得很大，从开始酝酿到揭牌落成，先后经历了三个多月。“学校对合作班给予了充分地照顾，配备了最好的师资力量和最佳位置的教学场地，协会也拿出部分资金协助学校改善了软硬件教学设施。让同学们在这个班上学得安心、学得舒心。”

　　一线专家进课堂

　　与产业发展紧密对接是职业教育的基本属性。很多最前沿的技术来自生产一线。只靠传统教学模式培养玻璃行业技能人才，已经无法适应和满足当下时代需要。

　　为此，在山东玻璃协会的组织协调下，15位来自协会专家委员会的专家、企业的技术人员参与了专业课程的研发编制工作。他们立足玻璃深加工工艺，详细梳理从浮法原片至终端应用的全过程，参照《浮法玻璃工艺手册》《工程玻璃深加工技术手册》《玻璃加工技术丛书》等行业书籍，精心编制研发了100余课时的专业课程，并亲自授课，让学生系统学习了玻璃及深加工知识，疫情期间，为不耽误教学进度，山东玻璃协会还组织了专业课程线上课堂。

　　在山东冶金技师学院副院长姜明和看来，学校切实感受到了双元制育人对高级人才培养起到的良好推进作用。深耕玻璃行业多年的专家亲自授课，能够将行业的真实面貌带进校园，让学生接触真实的生产任务，帮助他们提前认知未来岗位，有助于进入职场后快速适应转变身份。

　　首届毕业生进企实习

　　2022年11月，山东玻璃协会考察遴选10余家企业，组织了线上招聘宣讲会，为学生选择一个更好发挥所学、实现人生价值的职业平台提供了丰富的选择余地。经过近两年的专业培养，2023年年初，首届玻璃加工合作班毕业学生已进入企业实习。

　　通过此次合作，山东冶金技师学院智能制造系成功申报了山东省两项教研课题与济南教育局两个试点项目，并与山东玻璃协会下属的三家企业签订了产学研的合作协议。