【身边的榜样】情系“厂中校” ——记智能制造系共产党员郑龙燕

　　“宝贝儿，你不是打电话经常问爸爸这几个月在外地做什么吗?其实啊，爸爸在烟台‘厂中校’教小哥哥、小姐姐们学画图，他们可厉害了，能画飞机、坦克……，等小哥哥、小姐姐们学好毕业后，就能给国家做贡献了。爸爸希望你在幼儿园听老师的话，好好学习，好好吃饭，将来成为一名对社会有用的人，祝你儿童节快乐……”。

　　这是今年“六一”儿童节前夕，郑龙燕老师在富士康(烟台)科技工业园“厂中校”利用课间休息时间，在教室里录给远在济南的女儿视频中的一段话。他想通过这个办法弥补一位父亲半年不能陪伴女儿的愧疚。这段视频居然还有了意外的收获，那就是课堂上的学生们突然懂事了许多，或许他们懂得了远离家乡、离开家人的不只有他们，还有日夜陪伴他们的驻厂老师们。

　　今年3月14日，郑龙燕老师背上行李，告别家人，再一次踏上开往烟台的列车。行李的把手上有母亲前一天晚上偷偷系上寓意平安的红布条，行李内装着四岁女儿画给爸爸的“小爱心”，以及附上歪歪扭扭的一段话：“爸爸，我的生日是5月3日，你要记得回来给我过生日哦!”

　　2006年7月15日，同样背着行李的他，从山东大学机械工程学院机械设计与自动化专业毕业，踏进了山东冶金技师学院的大门。岁月如梭，转眼16年过去了，从20出头的小伙子步入不惑之年，全身心融进了甜蜜芳香的职教事业。

　　从当年走进校园，在三尺讲台上书写下为人师表的动人篇章，到现在走出校门进入企业，在“厂中校”平台传授学生技术技能，为同学们实现毕业就当班组长梦想，他在耕耘奉献，用行动诠释共产党员的榜样力量。

　　富士康(烟台)科技工业园“厂中校”是我院通过多年的校企合作实践探索，创新产教融合、工学一体育人模式，充分利用校企资源优势实现人才共育，为学生搭建的技能培养新平台。“厂中校”使实践教学更加贴近企业岗位需求，强化学生动手能力培养和职业创新素质的养成，提高学生岗位工作能力和创新意识，学校与企业对接、课堂和岗位对接，真正实现校企一体，优势互补，合作共赢。

　　作为一名党员教师，2021年郑龙燕就作为首批带队教师赴“厂中校”开展教学工作。期间，正赶上企业组织员工进行数控铣培训，他主动承担起这项任务，认真准备，精心授课，赢得学员一致好评。当企业提出给授课费时，他婉言谢绝：“学校和企业深度合作，我发挥个人专业特长给员工讲课是应该的”。富士康(烟台)科技工业园给学校发来感谢信，并授予他2021年度“‘厂中校’突出贡献讲师”称号。

　　16年前，当第一次登上讲台时，郑龙燕就碰到了难题，由于是从学校直接踏入学校，缺少授课经验，课堂沉闷，学生不感兴趣。为提高教学质量，活跃课堂气氛，他抽时间去旁听老教师讲课，有时会被学生误认为是插班生。中午别人休息，他就去车间操作机床，熟悉机加工实践教学。冬练三九夏练三伏，手上的冻疮伤疤是那段时光留下的印记。他是学校图书馆里的常客，刻苦研修专业课知识，扩充专业知识面。功夫不负有心人，经过勤学苦练，他逐渐成为教学行家里手，学术研究带头人。

　　16年后，课堂搬到“厂中校”，他同样也碰到了难题，既然是“厂中校”，那如何突出所授课程的“厂中校”特色呢?“厂”与“校”如何进行有机融合?他和同事们积极与企业领导、员工经常沟通，了解企业需求，探讨如何快速转变学生身份，学期末达到一名准员工的标准。校企双方共同参与，在授课过程中注重培养学生工匠精神，着力提升学生创新意识和岗位能力，他和同事一道开发了三维设计模块的校本实习工作页。

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　　受疫情影响，原计划4月底返回济南改为6月底，答应给女儿回家过生日的承诺就没法兑现了，但是，女儿电话里的一句话“爸爸，老师说最近外面有病毒，你在外地要戴好口罩，等你回来再给我过生日吧”，郑老师心里久久不能平静。

　　他很感谢妻子的理解与支持，让自己能全身心地投入到工作中，无后顾之忧。他在微信朋友圈里写道：“虽说职责所在、责无旁贷，但内心确有愧疚，缺失的陪伴望往后补偿。”

　　连续两年去“厂中校”，郑龙燕从来没有因为家里两个孩子小、老人记性不好而找理由推辞，在“大家”和“小家”之间，他首先选择前者。在家庭与工作面前，他总是想到“厂中校”同学需要他，情系“厂中校”，心系众学生，用奉献诠释担当，用敬业彰显情怀，这就是党员教师郑龙燕的价值追求。